Адаптация детей с таким диагнозом к жизни в современном обществе — сложная и важная задача.
Дочери Бахытгуль Кулназар – Раяне — 8 лет. Диагноз у девочки — аутизм. Последние полтора года она посещает реабилитационный центр «Қамқорлық». Бахыткуль считает, что детей с таким диагнозом нужно систематически развивать, не оставлять их одних.
Бахытгуль Кулназар, мать Раяны: «Мы посещаем этот центр уже больше года. За это время благодаря дефектологу, логопеду, психологу и трудотерапию состояние моей дочери улучшилось. С помощью дефектолога мы постепенно учимся говорить и строить предложения. Этот центр нам очень помогает».
2 апреля — Всемирный день информирования об аутизме. Родители не считают эту дату праздником, скорее — тяжелым днем. По словам специалистов, количество детей с аутизмом растет. Методы их адаптации и коррекции также обновляются.
Руководитель общественного фонда «Аутизм — особый мир» Асель Усенбаева считает, что особым детям нужно оказывать помощь на государственном уровне всем обществом.
Асель Усенбаева, руководитель общественного фонда «Аутизм — особый мир»: «По моему мнению, сейчас каждый второй человек знает, что такое аутизм. Раньше это было очень редкое явление. Сейчас многие семьи с этим знакомы. Причины аутизма не установлены. Чаще всего говорят о влиянии внешних факторов, но точности нет. Что же важно нашим детям? В первую очередь — коррекция и лечение. При возможности желательно, чтобы специалисты постоянно повышали квалификацию в соответствии с современными требованиями».
По данным городского управления образования, количество детей, нуждающихся в особом образовании, растет из года в год. Соответственно, мероприятия по их поддержке усиливаются. По официальным данным, в городе насчитывается 452 ребенка с аутизмом и расстройствами аутистического спектра.
Гаухар Балданбаева, и.о. начальника отдела городского управления образования Шымкента: «7–8 лет назад такие дети с аутизмом и расстройствами аутистического спектра частично охватывались школами и детскими садами. Сейчас все дети в нашем городе полностью охвачены школами и дошкольными образовательными организациями».
В целом по городу, более 2500 детей школьного возраста обучаются дома. Для поддержки особых детей в школах работают педагоги-ассистенты.
